Los estudiantes de Virginia lograron avances de un año en la mayoría de las materias, pero el rendimiento en todas las áreas permanece por debajo de los niveles previos a la pandemia. Así lo informó el Departamento de Educación al publicar los puntajes de las pruebas estandarizadas del año el jueves.
En matemáticas, el 66% de los estudiantes de todos los grados aprobaron sus exámenes durante el año escolar 2021-2022, en comparación con el 82 % en el año escolar 2018-2019 antes de la pandemia, según un comunicado de prensa de la agencia.
Las brechas entre el rendimiento y el aprovechamiento académico esperado en matemáticas antes de la pandemia en el año más reciente fueron más amplias entre los estudiantes negros, hispanos y económicamente desfavorecidos, así como entre los estudiantes de inglés y los estudiantes con discapacidades, que entre los estudiantes blancos y asiáticos, de acuerdo con el departamento.
En lectura, el 73 % de los estudiantes aprobaron los estándares de aprendizaje y otras evaluaciones estatales en el año más reciente, en comparación con el 78 % antes de la pandemia.
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Los estudiantes en general progresaron en las pruebas de este año en cada materia, excepto en escritura, según el comunicado de prensa. En los exámenes de redacción, el porcentaje de aprobación descendió un 65 % este año en comparación con el 69 % del año anterior.
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La agencia educativa también informó que su propio análisis de los datos estatales mostró una fuerte correlación entre la instrucción en persona durante el año escolar 2020-2021 y un mayor rendimiento en los puntajes de las pruebas de este año escolar.
Por ejemplo, descubrió que en los distritos escolares que ofrecieron casi toda la instrucción presencial en el año escolar 2020-2021, el 69 % aprobó los exámenes de matemáticas de este año. Para los distritos que en su mayoría eran remotos, solo el 37% pasó las mismas pruebas.
“La conclusión es que la instrucción en persona es importante”, resaltó la superintendente de instrucción pública Jillian Balow en un comunicado. “Cuando comparamos los datos de 2021-2022 con el rendimiento en 2020-2021, cuando la mayoría de nuestros estudiantes estaban aprendiendo de forma remota o en horarios híbridos, podemos ver la diferencia que marcaron nuestros maestros una vez que se reunieron con sus estudiantes en sus aulas".
El gobernador Glenn Youngkin hizo una fuerte campaña en temas de educación y ha hecho de la reforma educativa una prioridad desde que asumió el cargo en enero. Ha impulsado la innovación escolar a través de la expansión de las escuelas de laboratorio; revirtió numerosas políticas, memorandos y otros recursos de administraciones demócratas anteriores relacionadas con la diversidad, la equidad y la inclusión; y convirtió en ley una medida que exige la notificación a los padres sobre contenido sexualmente explícito.
Su administración también publicó un informe en mayo que decía que las escuelas públicas de Virginia habían estado experimentando una disminución en el rendimiento de los estudiantes antes de la pandemia.
Youngkin, un republicano, sostuvo en declaraciones escritas el jueves que su administración estaba comprometida a cerrar “las brechas de rendimiento para los estudiantes más jóvenes y económicamente desfavorecidos que surgieron durante el cierre de las escuelas”.
